2022届教学培养流程
入学测评 |
精准定位、制定目标 |
负责教学 |
小班化设置、定向辅导 |
模拟考试(月、周测) |
试卷分析、确保学生进度 |
同步诊断考试 |
评估学生备考状态,紧跟辅导、巩固知识点。 |
高考冲刺 |
技巧训练、心理调整 |
2022届高考备考计划
时间计划 |
教学内容 |
指导思想 |
教学要求 |
2021.08-2022.03 |
基础知识 |
回归教材 |
以纲为经,以本为纬,对知识点进行系统复习,梳理知识盲点 |
夯实基础 |
注重知识积累,构建知识网络 |
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注重三基 |
精讲,按知识点练,注重“三基”(知识、技能、方法) |
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2022.03-2022.05 |
专题复习 |
查漏补缺 |
精讲,按专题加强训练 |
巩固完善 |
注重知识的渗透、贯通、运用 |
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综合提高 |
培养学生分析、理解、解决问题的能力和有“梯度”的思维训练 |
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2022年5月中下旬 |
模拟训练 |
仿真内化 |
强化能力、提高成绩 |
迁移调整 |
提高应试能力和应试技巧 |
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提升能力 |
加强应试心理的适应性、常态化训练 |
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2022.05-2022.06 |
热身辅导 |
知识回归 |
考前心理辅导 |
心理调整 |
教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩固、基本方法掌握、运用。 |
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考试准备 |
教师收集、分析、处理反馈高考信息 |
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